Değişikliklerden haberdar olma, değişikliklere duyarlılık gösterme.
Değişiklik için harekete geçme yeteneğine sahip olma.
Kendi kendini sorgulama.
Kendi kendini örgütleyebilme.
Aktif zekaya sahip olma.
Açık ve etkili iletişimi yürütme.
Takım çalışması yapma.
Stratejik planlama yapma.
Bilgi yoğun çalışma.
Örgütsel hafızayı oluşturarak geçmiş birikimlerden yararlanma.
Kaynak: Nezahat Güçlü, Kseanela Sotirofski, “Bilgi Yönetimi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Güz, 4(4), 351-371, 2006.
