Katılımcı grubu önünde iki veya daha fazla eleman bir olayı dramatize ederek canlandırır. Rol alanlar genellikle grup içerisinden seçilir ve daha önceden rolleri verilir ve gerekirse prova yapılır. Gösteri tamamlandıktan sonra tartışılır.
Yararlı Yönleri
1. İşyerinde gerçekten karşılaşılan ve karşılaşılması olası olaylar canlandırıldığından personel ilgi duyar.
2. Görerek veya duyarak öğrenim yapılacağından sonuçları uzun süreli ve kalıcı olur.
3. Rol yapma bir davranışın nasıl gösterilebileceğini anlatmak yerine gösterme olanağı verir.
Sakıncalı Yönleri
1. Konunun işlenmesi için hazırlık ve uygulama aşamaları çok zaman alır ve dikkat gerektirir.
2. Olaylardaki davranışları rollere çevirmek ayrı bir yeterlik gerektirir ve zordur.
3. Bireysel farklılıklar olduğuna göre katılımcıların oynanan rollerden algılamaları da farklı olacaktır.
4. Bu yöntemle rol alan ve oynanan bireylerin tutumuna göre amaçtan kolaylıkla sapma olabilecektir.
Kaynak: Bürke Aycan’ın “Eğiticiler için Kişisel Gelişim Semineri“nden Kayseri (22-26 Ekim 2007) derlenmiştir (Derleme Tarihi: 20/05/2011).
