Tagged: Teknoloji

Problem: Yüzme ve batma kavramlarını inceleme. Araç-Gereçler: Su, zeytinyağı, alkol, eşit kollu terazi, bilye (cam veya çelik), tahta parçası, şişe...

Bu aşamada öğrenciler, öğrendikleri kavramları yeni ve farklı durumlara uygulayarak pekiştirirler. Bu aşamada öğrencinin araç ve gereçler ile fi­ziksel deneyimi,...

Bu aşamada öğrenciye önce yeni bir kavram veya ilkenin tanımı verilir. Öğrenci bu tanımdan yararlanarak yeni kazandığı bilgi ve deneyimlerini...

Bu aşamada öğrenciler, yeni bir öğrenme ortamında kendi çabaları ve tepkileri ile deneyim kazanırlar. Öğrenciler, öğrenme ortamındaki yeni araç ve...

“Öğrenme halkası”, Piaget’nin ileri sürdüğü zihinsel gelişim kuramı üzerine temel­lendirilmiş bir öğrenme yaklaşımıdır. Bu yaklaşım ilk kez Karplus ve arkadaşları...

Ausubel, öğrenciler bakımından yeni olan konuların öğrenilmesinde de, ön dü­zenleyicilerden yararlanmanın gerekliliğine işaret etmektedir. Ön düzenleyiciler bilimsel terimlerin ve sözcüklerin...

Ausubel, geliştirdiği “anlamlı öğrenme” kuramı ile fen öğretimini etkilemiştir. Bu kuram uyarınca, öğrenciye kısa sürede fazla miktardaki bilgi aktarılır. Anlamlı...

Gagné tarafından geliştirilen aşamalı öğrenme durumu en karmaşıktan en basite doğru ol­mak üzere yedi basamaktan oluşur. Bunlar; problem çözme, kavram...

Gagné’nin fen öğretimine en önemli katkısı, öğrenmenin planlı olarak basitten kar­maşığa doğru aşamalı bir sırada yapılması gerektiğini belirtmesidir. Burada önemli...

Buluş yoluyla öğretim, öğrencilerin, zihinsel yeteneklerini kullanarak kendi kendi­lerine bilimsel bilgi edindikleri bir öğretim yöntemidir. Bruner, buluş yoluyla öğre­timin öğrencilerin...