1. Öğretim için ayrılan süreden fazla zaman harcanabilir.
2. Tartışmaya katılanların sayısı az ise beklenen yararlar sağlanmaz.
3. Öğretim sırasında amaçlardan sapma ve uzaklaşma tehlikesi vardır.
4. Konunun sıra ile ve düzenli olarak izlenmesi zordur.
Kaynak: Bürke Aycan’ın “Eğiticiler için Kişisel Gelişim Semineri“nden Kayseri (22-26 Ekim 2007) derlenmiştir (Derleme Tarihi: 20/05/2011).
